出版前言
中國是圍棋的發源國，圍棋文化也是中國傳統文化的重要組成部分。在中國古代人們對基本文化素質的評價標準，就是看其對「琴、棋、書、畫」掌握得是否嫻熟，其中的「棋」指的就是圍棋。學好圍棋能陶冶情操，學好圍棋能鍛鍊思維，學好圍棋能提高文化品位。
隨著我國現代化進程的不斷加快，人們的生活水平也在不斷提高，同時，對物質文明和精神文明的要求也在不斷提升。近些年來，隨著圍棋作為體育競技項目在國內 和國際賽事的增多，人們關注圍棋的熱情也在提高。特別是網絡時代的到來，給圍棋的普及搭建了一個巨大的平台，在互聯網中進行圍棋比賽和娛樂的人數已經達到 數十萬之眾。但是，我們同日本和韓國相比，無論從圍棋的普及面還是相對人口數，都相差很遠。我國的社會文化建設需要圍棋文化的參與，國人不斷增多的休閒時 間和對大眾文化普及的渴求，同樣需要圍棋文化的參與。
聶衛平道場、重慶棋院、東北棋牌學校三所著名圍棋學校，承擔道義，苦心研究，竭 盡責任。他們翻閱了大量的中國古代和日本、韓國、中國台北的圍棋文獻資料，參閱了國內和國外出版的各種圍棋專業書籍，總結了眾多職業棋手在實戰中的經驗教 訓，並結合自身的實戰和教學經驗，融會貫通，獨闢蹊徑，形成了這套具有我國特色的圍棋教材，為我國的文化建設和圍棋的普及做出了重要貢獻。
本 教材全套五種:《圍棋入門教程》、《圍棋初級教程》、《圍棋中級教程》、《圍棋高級教程》、《圍棋教師教程》共計二百多萬字。這是一項龐大的系統工程，其 理論意義在於，從宏觀上把握和總結圍棋發展的規律及世界圍棋發展的趨向；其應用目的在於，為圍棋愛好者提供一個相對完美系統的、科學規範的、通俗易懂的、 能夠保持連貫的學習載體。教材從課程設置上既考慮到初學者急於求成、少走彎路、多走捷徑的心理，也考慮到具有一定實力的圍棋愛好者急於提高棋力的心理。所 以，在內容的編排上，針對不同讀者設置了多種套路。教材以專業棋手的讓子棋力來測定讀者如何選擇閱讀範圍。
《圍棋入門教程》適用於初 學者，學完後可達到專業棋手讓九子左右的水平；《圍棋初級教程》適用於業餘一段者，學完後可達到棋手讓七子左右的水平；《圍棋中級教程》適用於業餘二至三 段者，完後可達到專業棋手讓四子左右的水平；《圍棋高級教程》適用於業餘四至五段者，學完後可達到專業棋手讓三子左右的水平；《圍棋教師教程》適用於業餘 高段及職業棋手。這套教材按標準課時設置授課內容，各大中小學校，電視講座，各種圍棋培訓班均可適用。每課後設有思考題和練習題，讀者可按此測試棋力和實 戰水平。這套教材還適用於家庭教育，即使不會圍棋但具有一定閱讀能力的家長，只要按教材的課程設置教授子女，您的孩子一定也會受益非淺。
在 這套教材付梓之際，我們感謝聶衛平棋聖、蔣鋒校長、楊一院長為這部宏篇巨製所做的不懈努力，對他們為普及我國的圍棋教育所做的貢獻表示教意。同時，這套教 材還凝結著諸多圍棋專業工作者的心血，表達了他們為弘揚祖國民族文化的赤誠之心，在此也一併表示敬意。本教材還存在某些不足之處，懇請圍棋界精英和廣大讀 者給以批評指正。
淺說圍棋
中國古代的四大藝術，琴棋書畫，歷史悠久，源遠流長。
琴棋書畫中的棋，說的就是圍棋。
圍棋藝術，千變萬化，具有經久不衰的魅力，這是它流傳幾千年至今仍受到人們喜愛的原因。
圍棋作為一門科學，它可以最大限度地開發智力，啟迪思維，鍛鍊頭腦，陶冶情操。在圍棋的對弈中，包含著形象思維、邏輯思維的創作。它能增強人的機械記憶和理解記憶，它能提高人們的計算本領。
圍棋是中國的傳統棋種，早在春秋戰國時期就廣為流傳。每一朝代都湧現出許多才華出眾的圍棋高手，流傳著許多優美動人的圍棋史話。這些，都是我國古代勞動人民智慧的結晶。
中華人民共和國成立以後，圍棋被列為體育競賽項目，並於1957年起舉行全國性的圍棋錦標賽，先後湧現出了一批優秀圍棋高手。他們在國際、國內比賽中不斷取得優異成績，其中最具有代表性的是陳祖德和聶衛平兩位棋手。
陳 祖德九段，是20世紀60年代中國圍棋的巨匠，稱霸中國棋壇十多年之久，是首次在對子條件下戰勝日本九段的棋手，是「中國流」佈局的主要創造者，著有許多 價值極高的圍棋學術著作，他對中國的圍棋事業所做出的貢獻是巨大的。陳祖德同志現任國家體育總局棋類運動管理中心主任、中國棋院院長、中國圍棋協會主席。
聶 衛平九段，是全國人民眾所周知的體壇名星，他多次戰勝日本的「超一流」九段。在中日圍棋擂台戰上力挽狂瀾，接連挫敗小林光一九段、藤澤秀行九段、武宮正樹 九段、加藤正夫九段等日本圍棋高手，為祖國爭得了榮譽。1988年被授予「棋聖」稱號，現任中國圍棋協會副主席兼技術委員會主任、國家圍棋隊主教練。聶衛 平的成功，把我國圍棋水平推向了一個全新的階段。
我國的圍棋人口有數千萬之多，而且呈明顯上升的趨勢。職業棋手有三百人左右。職業棋手也稱「專業棋手」，凡是以下棋為職業，服務於各圍棋組織或體育代表隊，在圍棋技術上受過正規訓練，有相當強的圍棋功底，經常參加國內外重大比賽的棋手都稱職業棋手。
除專業棋手外，以業餘時間從事圍棋活動的棋手或棋藝愛好者都叫「業餘棋手」。他們的主要特點是：一般不以圍棋為主要職業，沒有受過(或僅受過暫短時間)正規訓練，通常不參加專業棋手的比賽。
不 論是職業棋手還是業餘棋手，怎樣才能測量他們棋力的高低呢？在中國和日本以及歐美的圍棋界裡，現在都實行「段位制度」和「級位制度」。段位的高低是一個棋 手棋藝水平的重要標誌，我國的段位共分九個等級，依實力的高低從九段排至一段，九段為最高。一段也叫做初段。獲得初段的稱號，說明棋藝達到一定的水平，大 至說來九段的棋力要讓初段二子左右，以上所說指的是專業段位。
除專業段位外還有業餘段位，業餘段位是按照業餘棋手的棋力水平所評定的 等級。目前我國最高業餘段位為八段。同專業段位相比較，同等級的業餘段位棋手棋藝水平相差甚遠。據統計，專業初段棋手實力同業餘五至六段的棋手實力旗鼓相 當。業餘段位以下稱「級」，級也分九個等級。與段位不同的是級數越大棋力越低，以一級為最高。
以上是對圍棋歷史、著名棋手、圍棋段 (級)位等級的簡單介紹。在不懂圍棋的人看來圍棋似乎很深奧，很神秘，其實並不是這樣，圍棋是非常易學的。只要讀者認真理解本教材的內容，完成練習題，就 會逐步掌握圍棋的基本要領，循序漸進，認真對局定將會成為一名相當不錯的棋手。
我們接下來介紹圍棋的棋具：棋盤、棋子、計時鐘。在正規比賽中，這三樣是不可缺少的，但一般的對局只需棋盤和棋子。
圍棋棋盤：形狀為正方形或略呈長方形的平面圖，現在的棋盤為平面上面橫豎各十九條平行線，構成三百六十一個交叉點。
為 了便於判定棋盤上各點的位置，採用座標法進行編號，橫線自上而下用漢字依次編為第一至十九路，豎線從左至右用阿拉伯數字編為第1～19路。記錄、說明或教 學的時候均以先豎後橫的次序為準。例如：圖一中的A點：5和十路交叉點；B點：10和十一路交叉點，等等。
需要說明的是，在一般的棋盤上和正式比賽中的棋盤上都沒有數字標記，圖一中的數字只是在棋譜中為便於說明著子點或為方便易查而標明的。
棋盤上可分為九個部分，分別稱為：左上角、左下角、右上角、右下角、上邊、下邊、左邊、右邊和中腹(見圖二)。
棋盤共有九個黑點，稱作「星」，棋盤中心的黑點稱作「天元」，「天元」並沒有其他特殊意義。
棋盤上的九個部分只是大致的劃分，並沒有嚴格的界限，在這裡只作籠統的說明。棋子下在星位上或天元上與棋的內容和規則都沒有直接關係。「星」與「天元」只是棋盤的標位。
棋盤的每條邊線叫做第一線(或一路)，緊靠第一線的那條線叫第二線(二路)，向中腹移動依次稱為第三線(三路)、第四線(四路)……
一般簡易的棋盤可用硬紙或塑料製成，但比賽用的正規棋盤都是木料製品。
圍棋的棋子：圍棋的棋子分黑白兩種顏色，形狀為圓形。正式比賽的棋子為黑方一百八十一枚，白方一百八十枚。圍棋的棋盤交叉點為三百六十一處，兩色的棋子相加應該等於這個數字。
思考題
1.為什麼說圍棋可以開發智力，又能啟迪思維？
2.新中國成立後，最具有代表性的棋手是哪兩位，他們對圍棋的主要貢獻是什麼？
3.用什麼來測量棋手的棋藝水平？
4.職業棋手與業餘棋手有什麼區別？業餘段位與專業段位的棋力如何進行比較？
5.整個棋盤主要分哪幾個部分？
行棋規則與勝負計算
圍棋的基本規則規定：對局者一方執黑子先行（讓子棋除外），另一方執白子。雙方輪流交替下一子到棋盤的交叉點上（已有棋子的交又點不能下子，禁著點不能下子），棋子下定後即不允許再挪動位置。這一點同中國象棋和國際象棋有著根本的區別。
在雙方行棋的過程中，運用吃子、打劫、做活、圍地等技術直至終局，所謂終局就是棋盤上每一個交叉點的歸屬均已完全確定下來。
圍棋對局中正確的拿子方法是：用食指和中指的指尖夾住棋子，準確地將棋子輕輕放在棋盤的交叉點上。業餘棋手當中，有些人習慣於用拇指和食指夾住棋子，這種姿勢不正規。
請看下圖:
按照行棋的規則：由黑棋先走，黑1佔右上角，白2佔左下角，黑3佔左上角，白4佔右下角，黑5攻擊白4，雙方一手一手地應接直至白18，這就是所謂的下圍棋。參見圖一。
圖一
棋至終局後，怎樣計算勝負呢？怎樣判定誰輸誰贏呢？簡單地說圍棋中的勝負可麼概括為：誰圍的地域大誰就是勝者，反之，就是敗者。
圍棋盤上共有361個交叉點，一盤棋的勝負就是由對局雙方所佔據的交叉點的多少所決定的。更精確地說就是由雙方活棋所佔據的地域的大小來決定的。一個交叉點為一子，每方以180又1/2子為基準數，超過此數者為勝，不足此數者為負。
圖二
如圖二所示，黑方佔據了棋盤上左邊的地域，白方則佔據棋盤上右邊的地域（實際上真正的對局是不會下成這樣的），因為雙方已把棋盤上所有的交叉點都各自佔有，沒有餘下任何可爭奪的地域，這盤棋可以計算勝負了。
一、分先
指雙方棋藝水平旗鼓相當，由雙方輪流執黑先走。按我國現行的圍棋規則規定，由於黑棋先走，有一定的先手威力，應由執黑的一方貼出3又3/4子。所以黑所佔 的地方必須超過184又1/4子（180又1/2+3又3/4）才能取勝。比如黑棋計算出185個子，即黑勝3/4子。而白方只要超過177子即可獲勝。 在國際與國內的各種正規比賽中，都採用分先規則。
二、讓先
指水平略低的一方執黑先走，終局計算時不貼子。即各佔180又1/2子為和棋，哪一方超過180又1/2子即可取勝。非正式比賽或民間對局也採用此規則。讓先規則適用於雙方棋藝水平有一定差距的棋手之間的對局。
三、讓子
讓子是棋藝水平有較大差距的對局雙方改採用的對局形式之一，為了取得棋力的相互平衡，由水平低的一方執黑在棋盤的指定位置上連續放置若干黑子（水平差距大 的子數增多，差距小的子數相對減少）。不同的讓子數有不同的放子規定，對初學者，具有專業水平的棋手可讓25子，參見圖三。
圖三
圖三的這種情況，終局後黑方須貼還白方12又1/2子，貼還後仍以各佔180又1/2子為和棋。
初學者水平有了一定提高之後，可相對減少讓子的子數，圖四便是讓16子的圖形，待終局後黑方須貼還白方8子。貼還後仍以各佔180又1/2子為和棋，多者為勝，少者為負。圖五是讓13子的圖形。
圖四
圖五
終局後，黑方須貼還白方6又1/2子，貼還後仍各佔180又1/2子為和棋，多者為勝，少者為負。
以上各圖舉的例子是為了便於讀者按照規則授子，因為讓子較多，很多子不在星位上，被授的棋子在棋盤上要力求對稱。
從前面的圖形不難看出，讓子棋中，黑方貼還白方的子數等於所授子數的1/2，這便是讓子棋中計算勝負的方法。
下面以具體的例子詳細介紹終局時數棋的方法如圖六所示。這是日本著名棋手橋本昌二九段執黑對阪田榮男九段執白的一局棋。圖六是這盤棋終局的圖形，棋盤上所有的交叉點已被雙方各自佔有。怎樣來計算勝負呢？
圖六
首先把雙方的死子拿掉，死子即在雙方各自的包圍中沒有活力的棋子。
其次，把一方（其實可以任選一方）的地域用棋子填滿，只要數一數，便知勝負了。
為了簡明起見，一般是把小塊地域填滿，把大塊地域做成整數，這樣就不必把整個棋子都填到棋盤上了，這種整塊做棋的方法，較為實用。民間對局和比賽中都採用 這種方法，如圖七所示。圍棋規則中規定：在361個交叉點中，誰如果所佔的地域超過了180又1/2子以上誰就算勝利，現代比賽有黑貼目的規定，所以黑地 域須超過184又1/4子才算獲勝。而少於這個數字就算失敗。所謂黑勝幾子、白勝幾子就是根據這個規則來確定的。
圖七
圖七中的形狀，是為了便於「做棋」而把散落的圖形整齊化，右側做了40個子，上方做了20個子，左下方又做了20個子，加起來共80個子，那麼除 去白棋圍空中的黑死子外，盤面剩下的黑子加上80個做完的「空」，就是黑子的總數，這種方法，就是實戰後或比賽後，改採用的計算勝負的方法。一般的民間對 弈也採用這種簡便方法計算勝負。
當然，初學者還不能掌握各種比賽規則改採用的計算勝負的方法，因為在比賽中〔分先對局)，各種方法對黑方先行的效率都要往回貼目，而這種貼目的形式都各有 不同。比如中國圍棋協會的規則和日本規則、我國台灣應氏規則都有不同之處，很大的分歧點是黑方先行後貼目的具體數字不同，這些都比較複雜，不便在此說明， 讀者只要大概明白就可以了。但有一個基本概念必須清楚，那便是要想取得對局的勝利，就必須佔有全盤交叉點的一半以上，初學者對這個問題一定要掌握。
思考題
1.什麼叫做終局？
2.對局雙方下至什麼情況下，開始計算勝負？
3.黑白雙方各在什麼樣的情況下算勝？
4.本課介紹了多少種不同水平棋手下棋的授子方式？
5.如何計算這盤棋的勝負？
圖八
如何吃子
在圍棋對局中，棋子在棋盤上是依賴「氣」生存的，若想學會如何吃子就必須先瞭解「氣」。「氣」是圍棋基本術語之一，是指在棋盤上與棋子緊緊相鄰的空交叉點，見圖一。
圖一
圖中角上的一子與它緊緊相鄰的有兩個交叉點，所以它有兩氣。邊上的一子，與它緊緊相鄰的有三個空交叉點，所以它有三氣。中腹的一子，與它緊緊相鄰的空交叉點有四個，所以它有四氣。棋盤上單獨一個棋子的氣數不可能超過四氣，但兩個或兩個以上相連的棋子則不同了。
圖二：角上的二子，有三氣，邊上的兩子有四氣，中腹的兩子有六氣。
圖二
從以上的例子可以看出，棋子的氣數要受棋子在棋盤上位置的影響。位於中腹的棋子氣數較多，邊上和角上的棋子氣數相對減少。由於「氣」是棋子賴以生存的條件。所以，氣數少的棋子在將來的雙方交戰中一旦受到包圍，則容易處於被動，我們以後將詳細介紹這一點。
在棋盤上相連接的兩個或兩個以上的棋子，它們的氣數取決於棋子排列的形式和棋子所處的位置。如圖三：圖中上方中腹的四子有八氣，接下來方形排列的四個子是八氣，下面中腹的五個子是十氣，下邊上的五個子是六氣。
圖三
那麼，下面中腹五子邊上的A點為什麼不算是棋子的氣數呢？這是因為對子五個棋子來說：A點並沒有與它們緊緊相鄰，所以不能算成氣數。
圍棋畢竟是兩個人對局，在行棋過程中雙方所下的棋子並不是距離很遠，彼此留出空交叉點給對方作「氣」，而是相互接觸，彼此圍攻，這樣一來「氣」數的計算就變得複雜了。那麼，被對方包圍的棋子怎樣算「氣」呢？
圖四：圖中上面的黑三子周圍只有兩個與它們緊緊相鄰的空交叉點，所以只有兩氣。
圖中間的黑四子周圍有六個與它們緊緊相鄰的空交叉點，所以它們有六氣。
再看圖中下面的五個白子，與它們緊緊相鄰的交叉點幾乎全被黑方佔有，只留有一個空位算成它們的「氣」數，這樣，白五子的「氣」數為一「氣」。
圖四
在對棋子的「氣」有一定瞭解的前提下，就可以學習如何「吃子」了。
「吃子」作為圍棋術語，也可稱「提子」。在實戰對局中，一方將另一方的一個或多個棋子緊緊包圍，使其所有的氣數被全部堵住（即其所有緊緊相鄰的交叉點全部被佔有），隨後將無「氣」的棋子從棋盤上拿掉，就叫「吃子」。
沒有「氣」的棋子是沒有生命力的，也不允許在棋盤上存在，一旦棋盤上的棋子處於無氣狀態，即可提掉。
圖五：圖中的黑子不論是位於中腹、下邊，還是左下角，它們都是沒有「氣」的子，都必須立即「提」出棋盤外。參考圖就是棋子被提掉後所呈現的棋形。
圖五 參考圖
沒有「氣」的棋子叫「死子」，也就是說，只有無「氣」的「死子」才可以被提，棋盤上任何一個棋子，只要它還有一口「氣」數，那它就依然可以放置在棋盤上。
圖六：當白1走過之後，黑一子僅餘一口「氣」，這時是不能將黑棋拿掉的，但白1卻為提掉黑棋作了準備，只要白方下一著棋落在A位，那麼黑一子即可被「提」。
圖六
象白1這樣的著子，即下子後把對方一子或若干棋子包圍成僅剩一口「氣」的狀態，（如黑方置之不理，白方再下一著即可將被圍的黑子提掉），稱為「打」。通常也稱為「打吃」。
「打」與「吃」是兩個根本不同的概念，為了更多地區分它們，請集中看幾個例子：
圖七、八中的白1都是「打」的例子。
圖七 圖八
圖九、十中的白1都是「吃」的例子。
圖九 圖十
有兩種特殊的情況需要說明：一是如果在一方下子後出現了雙方都無「氣」的情況時，由剛下子的一方將對方的無「氣」棋子提掉，上面的圖十就是這樣。又如：
圖十一：圖(1)中的A位是黑、白雙方相爭的要點，假若黑先下在A位，那麼白三子將被提掉，見圖(2)。反過來假若白先下在A位，則黑四子將被提掉，見圖(3)。以上是黑白雙方提子後的圖形。
(1) (2) (3)
圖十一
還有一種情況：對局的一方下過一手棋後並沒有使對方的棋子被吃，反將自己的「氣」數變為零，這時，行棋的一方要自動將自己無氣的棋子提掉，然後該輪對方行棋（這是圍棋規則的規定）。
圖十二：圖(1)的白棋就是這種情況。假若白方將棋行在A位，則須立即將無氣的白子自動提出棋盤。圖(2)這是白方行在A位的結果，此後輪黑方行棋，這種情況對於白方來說也可叫「自拔」。
(1) (2)
圖十二
練習題
一、什麼是棋子的「氣」？下面圖中的黑棋分別有多少氣？
圖一 圖二
二、什麼叫吃子？棋子在什麼情況可以被提掉？圖三中黑棋怎樣提掉白子？圖四中白棋怎樣提掉黑子？
圖三 圖四
三、什麼是打？指出「打」與「吃」的區別？
四、綜合練習題
圖五：白先如何經過「打」與「吃」的過程將被包圍的黑子提掉？
圖六：為什麼A點是黑、白雙方爭奪的要點？
圖五 圖六
練習題答案
一、圖一解：角上的三子為四氣。
左邊上的兩子為五氣。中腹的五子為八氣。
圖二解：左下角黑3子的氣數是兩氣，中腹黑四子為五氣。
圖一解 圖二解
二、圖三解：黑行棋可放在A位將六個白子提掉。
圖四解：白先將棋下在B位，即可提去黑子。
圖三解 圖四解
四、圖五解：白的行棋次序先在1位打，然後2位吃，再將黑四子提掉。
圖六解：A點之所以是黑白雙方爭取的要點，是因為假如白方先佔有A點，則可提掉黑五子，反過來，假若黑方佔有A點，則白四子被吃。
圖五解 圖六解
練習題
一、什麼是棋子的「氣」？下面圖中的黑棋分別有多少氣？
圖一 圖二
二、什麼叫吃子？棋子在什麼情況可以被提掉？圖三中黑棋怎樣提掉白子？圖四中白棋怎樣提掉黑子？
圖三 圖四
三、什麼是打？指出「打」與「吃」的區別？
四、綜合練習題
圖五：白先如何經過「打」與「吃」的過程將被包圍的黑子提掉？
圖六：為什麼A點是黑、白雙方爭奪的要點？
圖五 圖六
練習題答案
一、圖一解：角上的三子為四氣。
左邊上的兩子為五氣。中腹的五子為八氣。
圖二解：左下角黑3子的氣數是兩氣，中腹黑四子為五氣。
圖一解 圖二解
二、圖三解：黑行棋可放在A位將六個白子提掉。
圖四解：白先將棋下在B位，即可提去黑子。
圖三解 圖四解
四、圖五解：白的行棋次序先在1位打，然後2位吃，再將黑四子提掉。
圖六解：A點之所以是黑白雙方爭取的要點，是因為假如白方先佔有A點，則可提掉黑五子，反過來，假若黑方佔有A點，則白四子被吃。
圖五解 圖六解
不能下子的地方
圍棋的規則規定，有些地方是不能下子的，圍棋術語也叫「禁著點」。那麼，什麼地方不讓「下子」呢？由於各種規則的不同，這個問題較為複雜，而且還關係到劫材問題，有許多值得探討的地方，作為初學者只要明白什麼地方不應該下子便可以了。
凡是要下的棋子，周圍沒有氣，又不能吃掉對方子的地方，都叫「禁著點」。
圖一：八個黑子圍住中間的一個交叉點A，在這個交叉點上下黑子就可以，而下白子則不可以，A點就是「禁著點」。
圖二也是一樣，在A點上下白子可以，而下黑子則不行，因為要下的子周圍沒有使之生存的「氣」。
圖一 圖二
圖三：A點白子不能下，下黑子可以吃掉白三子。
圖四：此情況有些特別，黑方是不能下在A位的，這等於自殺或「自拔」，而白方下在A位，就可以非常痛快地吃掉黑棋兩個子。
圖三 圖四
所以說，「禁著點」是針對某一方來說的。這個問題等以後講到「雙活」的部分還要敘述，因為有的「交叉點」，誰也不能下，誰下誰吃虧。所謂「不能下」或「禁著點」的意義是相對的，作為對局的一方若在「禁著點」內下子，沒有任何意義，或是吃虧或是受損。
圖五：這又是一個典型例子，在這個圖形中雖超出了「不能下子的地方」的範圍，但這個圖形有講解的必要。如圖所示：B點若黑棋佔領，白棋▲五子就被吃掉了。 所以B點是可以下子的。如果B點白棋佔領，也是沒有用的，黑方可以在A點把白方的所有棋子都吃掉，圖五和圖六講的都是一個道理。
圖五 圖六
在圖五和圖六中，雖然可以下子，不是「禁著點」，但對白方來說下子是沒有用處的，只能是越下死的越多。
「禁著點」的含義清楚之後，對圖七就可以判斷了。許多初學圍棋的人都時常犯一個共同的錯誤，即總是在別人提過自己的地方反覆下子。
圖七：白方在×點的任何部位下子雖不違反圍棋的規則，但都是錯誤的，都只能被黑方無條件地「殲滅」。
圖八和圖九也是一樣，這種地方黑棋的勢力十分強大，而圍棋又是黑白雙方輪流下子，所以有許多初學圍棋的人總是期待別人看不見，或自己連走幾步，把對方吃掉，這是不可能的。在幾個圖裡，×點雖不是「禁著點」，但下子沒有意義。
圖七 圖 八 圖九
練習題
一、A點能下白子嗎？為什麼？
二、A點是「禁著點」嗎？為什麼？
一題圖 二題圖
練習題答案
一、正解圖
一題正解圖
一題中的A點不能下白子，若白方在這裡下子，等於「自殺」，這裡沒有生存的空間。所不同的是黑方如下在A點，將能吃掉白方一子，黑方可下，白不可下。
二、正解圖
二題解答Ａ 二題解答Ｂ
A點不但不是「禁著點」，而且是雙方爭奪的要害之處，如黑方爭到這點，就可以吃掉白方兩個子，確保自身的平安。見二題解答Ａ。
在二題解答Ｂ中假如白方爭到此點，就可以把黑方吃掉，而白方原來非常危險的兩個白子被救出，所以這一點是非常重要的。
活棋與死棋
一、眼與活棋
我們知道，棋子的「氣」是棋子在棋盤上賴以生存的條件，一個棋子只要有氣，就可以不被提去。一塊棋假若有兩個「眼」就能夠永遠在棋盤上生存、發展，屬於這塊棋的所有棋子都將作為「活子」對待。所以說，圍棋藝術暗示著「生與死」的搏殺。
「眼」也稱「真眼」「整眼」，是指由幾個棋子圍住的一個或兩個空交叉點。
圖一：角上的三個棋子圍住的空交叉點就是「眼」，左邊上五個子圍住的空交叉點和中腹七個子圍住的空交叉點都是「眼」。
被圍住的一個空交叉點是「眼」，被圍住的兩個或兩個以上的空交叉點也叫「眼」。「眼」有大小之分，被圍住的多個交叉點被稱為「大眼」。
圖二：圖中角上四子圍成的兩個空交叉點稱為「一個眼」，上方中腹被圍住的兩個空交叉點和下邊多個子圍住的三個空交叉點都應該稱為一個「眼」。
圖一 圖二
由多個棋子連接組合在一起的一塊棋，假若有了兩個眼，就可稱作「活棋」，「活棋」是永遠不可能被提掉的棋。
圖三：角上黑六個子圍成A、B兩眼，那麼這黑六個子就是一塊活棋，上方中腹十個子圍成A、B兩個眼，這塊棋也是活棋。
在角上，僅需六個子就可以圍成兩個眼，在邊上最少需八個子，而在中腹則最少需十個子才能做成兩個眼（如圖四）。
圖三 圖四
所以，一般情況下，在角上做眼所需子數量少，最易活棋，其次是邊上，再次是中腹。
在實戰中，一定要注意做「眼」，把棋作成活棋，防止對方攻擊，當然一塊棋雖然「眼」多沒有壞處，但僅做兩個眼也就已經夠了。
在活棋中，有一種特殊的情況叫「雙活」，「雙活」也稱「共活」、「公活」，雙方互圍的棋子均無兩個眼，形成彼此不能殺死對方的局面，雙方都算活棋，稱為「雙活」。
圖五：在被圍的黑五子和白五子中間有兩氣，這兩氣叫「公氣」。任何一方假若先在公氣落子，都將被對方吃掉，雙方都只能維持現狀，共求生存。
圖六：這是共活的例子，被圍的黑白雙方都各有一個「眼」，中間有一口公氣，誰先放進公氣，誰將被對方吃掉，公活的例子除雙活外，還有「三活」。
圖七：被外面黑子包圍的兩塊白棋和一塊黑棋中，兩塊白棋都各有一個眼和一口公氣；兩塊棋被兩個黑子隔開，兩口公氣分位於兩個黑子的兩邊，從而形成三塊棋對峙的局面。A、B兩點是任何一方都不能著子之處。這種情況稱「三活」。
圖 五 圖 六 圖七
依此類推，在實戰中還可能出現「四活」、「五活」等等，不過，這種情況在實戰中比較少見，所以不再一一列舉。
二、假眼與死棋
所謂死棋就是在對局過程中一方的一塊棋被對方的棋子包圍住，被圍的棋沒有兩個眼以供作活，也就是說，棋盤上任何一塊棋到最後遲早總是要被對方提掉或終局時拿掉的棋子，稱之為死棋。
在對局中出現死棋可以將其提掉，也可以不提，而到了終局後再把死棋從棋盤上拿掉，以計算勝負。棋盤上的死棋是先提掉還是待終局時拿掉要視情況而定。如不提掉對方被圍的棋子便威脅到己方的生存或使對方被圍的棋逃脫，則應提掉對方的死棋，反之，等終局時拿掉就可以了。
下面介紹幾種簡單的死棋形式：
(一)棋子在對方的包圍中沒有活力，也就是沒有氣的棋子。而這些棋子在對局中已被對方提掉了。如圖八。
(二)雖然棋子在棋盤上還有活力，還有氣，但卻被對方的棋子全部包圍住，在對方的包圍圈內無法做成活棋，也就是說做不出兩個眼，這樣也是死棋的一種形式。如圖九黑四子是死棋。
圖八 圖九
(三)還有一種被圍棋子有活力有氣，也有一個眼位，但不能做出可以活棋的第二個眼，也是死棋的一種常見形式。
圖十：被圍的黑七子有一個眼位(A點)，但在白方的包圍圈中做不出第二個眼，所以黑七子是死棋。
還有一種形式，似乎有兩個眼位，但實際上只有真實的一個眼或連一個真實的眼都沒有。
圖十一：被包圍的黑棋只有一隻真實的眼(A點)，而另一隻看似眼位卻不是一個真實的眼位(B點)。所以這塊被圍的黑棋是死棋。
圖十 圖十一
圖十二：被包圍的黑棋看似有兩個眼位(A)，但實際上，待B點的氣都被白棋佔後，A點就可以被白棋下子，黑棋死。
圖十一中的B與圖十二中的A看似眼，被對方圍緊氣後卻可以提掉，對活棋不起作用的眼，叫做「假眼」。
假眼的含義就是由幾個棋子圍住的一個空交叉點，從表面上看像似眼位，但不起眼位的作用，即在對方緊氣後，被圍住的空交叉點雙方均可下子或由己方粘接，或被對方下子提掉，這樣的空交叉點稱之為假眼。
假眼可以存在於角上、邊上和中腹(如圖十三)。角上的黑二子圍成的交叉點，只要被白方佔去1位，就是假眼。邊上的黑三子圍成的交叉點只要被白方佔去1、2兩點當中的任一點，都是假眼。中腹的黑四子圍成的交叉點只要被白方佔去1、2、3、4中的任何兩點，都是假眼。
圖十二 圖十三
練習題
一、什麼叫活棋？下面幾個圖中，哪些棋是活的？哪些棋是死的？
一題圖一
一題圖二 一題圖三
一題圖四 一題圖五
二、什麼是雙活？下面各圖中哪種情況是雙活？
二題圖一 二題圖二 二題圖三
三、下面三個圖中哪些棋是死的？為什麼是死棋？
三題圖一 三題圖 二 三題圖三
四、練習按次序交替下子把黑棋提掉。
四題圖
五、①輪白先，請分辨下列圖中被包圍的黑棋哪些是死棋？②是何種形式的死棋？③並依次下子直至能提掉全部死子。
五題圖 一 五題圖二 五題圖三
練習題答案
一、活棋：永遠不能被提掉的棋稱「活棋」，活棋必須要有兩個或兩個以上的「眼」。在練習圖一至圖五中，圖二是死棋，其餘的圖形都是活棋。
圖一顯然有兩個完整的眼，所以是活棋。
圖二解：右邊的眼形不完整，是假眼，整個圖形只有一個真眼，所以不是活棋(如圖)。
圖三解：有兩個眼，每個眼都由兩個交叉點構成，但它們都是真眼，所以圖四是活形。
圖四解：黑棋的眼是四個空交叉點組成的大眼，無論放在A或B點都會使大眼成為兩個眼，所以它是活棋(如圖)。
一題圖二解 一題圖四解
圖五解：黑方有完整的三個眼，是活棋。
二、雙活是指：雙方互圍的棋子均無兩個眼，形成彼此不能殺棋的局面，雙方都算活棋，稱為「雙活」也叫「公活」「共活」。
二題圖一不是雙活，因為被包圍的白棋雖然有一個眼和一口外氣，但黑棋卻已經有了兩個完整的眼，成為活棋，只要黑再放在A位「打」白棋，便把白棋置於死地，這塊棋不是雙活。
二題圖二是雙活，此時黑白雙方都各有一眼和共有一口公氣，所以是雙活。
二題圖三不是雙活，因為圖中雖有一口公氣，但被包圍的白棋外面的氣數太多是三氣，白方可以輕鬆地放在A位打黑棋，而後將其吃掉。
二題圖一解 二題圖三解
三、解答：圖一、三中被包圍的黑棋是死棋。圖一中黑棋有兩個假眼，不活。圖三中黑棋有一個真眼兩個假眼，也是死棋。
四、解答：四題解見圖一、圖二。
四題解圖一 四題解圖二
五、解答：①圖一、圖三所示都是死棋。
②圖一是包圍含兩個空交叉點的一個眼和另外的一個假眼構成的死棋形式。
圖三是由一個假眼構成的死棋形式。
③答案見圖。
五題圖一解 (1) 五題圖一解(2) 五題圖三解
反提與打劫
一、反提
在圍棋的吃子技術中，有許多特殊的技巧，這是最基礎的「基本功」。
圖一：現在輪到黑方走子，被黑包圍的兩個白子只有一氣，黑棋可以下在A位把白兩子吃掉。
圖二：這是接上圖的繼續過程，黑棋吃掉了白方兩子，但白方呢？在A處下子又可以吃掉黑方一子。
圖一 圖二
圖三：這便是白方吃掉黑方一子後的圖形，在俗語裡這種過程被稱為「打二還一」，這是典型「反提」的例子。
「反提」的範圍很廣，並不限於「打二還一」。凡是雙方在一個回合內的連續提子都可以叫做「反提」。
圖四：黑方三子處子危險狀態，三子基於生存的八口氣已被白方圍住了七氣，只要輪到白方下子，就可在「A」處吃掉黑方三子。
圖三 圖四
圖五：這是白方吃掉黑方的形狀，對此黑方如何應對呢？
圖六：黑方可在圖五中的「A」位處提回白方一子，構成圖六，這在俗語中又稱為「打三還一」。
圖五 圖六
在連續的提子中，只有一個回合，又不能構成「打劫」，這便是「反提」。
「反提」的形狀在「邊」和「角」出現得最多，因為「邊和角」常出現「死活」的問題，而且也是對局雙方爭奪最激烈的地方。圖七中五個白子處於將被吃的狀態，圖八中是接圖七後，白方「反提」的形狀。
在圖八中，白方的提子也可叫「打五還一」，也可叫「反提」，在這一點上，沒有確切的規定。
圖七 圖八
在實戰對局的過程中，有許多千奇百怪的棋形，隨著初學者水平的提高都可能碰到。
在圖九中，白方的包圍之中含著黑一子，而黑方的包圍之中又含著白一子，誰先下子，就可以吃掉對方。
而在這種情況下，我們主要講的是黑方提白子的特殊情況。
圖十：這是黑方提掉了白一子，而自己的兩個子又處子被吃的危險狀態，白棋又把黑棋在「A」位提掉。
圖九 圖十
圖十一：圖中黑方又把白方提了過來，這三手棋所構成的「反提」不能稱「打劫」，只能叫「反提」。這是特殊情況下產生的形狀。
圖十二：白方下「A」處可吃掉黑兩子，黑方下「A」處可吃掉白四子，真是「步步緊逼」。
圖十一 圖十二
但如果白吃黑子就屬於正常的吃子，沒有什麼解釋的必要，但黑吃白呢？這就屬於我們要講的「反提」。
圖十三：黑方吃掉了白棋四子，但這種吃子的意義似乎並不太大，而本身由兩子的危險，變成了三子。
圖十四：白方又把黑方吃了回來，這種反提所吃的子，比原來的多，這涉及到「目的概念」，在這一課裡就不講這個問題了。
圖十三 圖十四
二、打劫
初學者學完本課，便可以下棋了，不論下的水平如何，但畢竟可以獨立對局了。如果不懂得「打劫」，那麼對局就要中斷，據統計，每十盤棋中有七盤棋離不開「打劫」，而初學者大多喜愛激烈的攻防戰鬥，幾乎是盤盤有「打劫」。
那麼，什麼是「劫」呢？
圖一：雙方戰鬥十分激烈，形成犬牙交錯的局面，黑白雙方都把對方的棋子圍住，這種局面如果輪白下，可以在A位吃掉黑一子；如果輪黑下，可以在B位吃掉白子，此時此刻輪到白棋下子。
圖二：白方在上圖A位處吃了黑子，解除了黑方的手段，但是，黑似乎也可以在本圖B位再吃回白子，白又可以吃黑，雙方如果這樣輪流下去，棋局便無法進行了……。怎麼辦呢？
圖一 圖二
圍棋規則對打劫是這樣規定的，在對局的某一方剛剛提過對方一子，而對方又可以提回一子的情況下，對方不能馬上回提，要在別處下一手棋，使對方也跟著在別處下一手棋，然後才能回提。
圖三：這是最簡單的「劫」，也叫「單片劫」，其價值比較小。但是「劫」的內容繁多，其表現形式多樣，有的相當複雜，高段棋手也為之「頭痛」。在本課中只做簡單介紹，但要求讀者一定要重視它。
圖四同圖三的形式都是打劫，雙方都在爭奪A點，但兩圖的內容卻不一樣。圖四中的A處關係太大了，若黑「劫」勝了，可在B處吃白兩子，如白勝了，可在B處吃黑一子，來回的出入是很大的。
圖三 圖四
圖五：「劫」的表現形式是多樣化的，此圖中A位也能產生「劫」。圖六中A位的爭奪，關係到死活，A點對於白棋，事關重大。
圖五 圖六
圖七：白棋的兩個子已經死了，白方如果在A位跑，無疑黑要下在B位，那樣白方損失更大，但是在打劫的時候卻有所借用。根據規則規定「提」一子後，對方在可 以回提的情況下不能馬上回提，要先在別處下一著，待對方應一手之後再回「提」。那麼在別處打劫的時候，圖七中的「C」，和「D」便是絕好的「劫材」，顧名 思義「劫材」就是「打劫」的材料。
在「打劫」的過程中白方走了圖七的C位，則變成了圖八的形狀，圖八中的黑方如果在B處提掉白方二子，白方可在「劫」的地方「提劫」，黑方如果消「劫』，白方可在A位提黑二子，以此來作為補償。
圖七 圖八
圖九中的A位也是「劫材」, 伴隨著「劫」的產生，「尋劫」、「打劫」、「消劫」，可以使一盤棋有序地進行，以免中斷。
圖九
圖十：這場劫爭相當激烈，黑方1位提掉了白子，白三子四分五裂，處於危險狀態。白走在2位「尋劫」，黑方怎麼辦呢？如在A位「消劫」，白方8位打吃，黑右 邊損失是很大的。因此，黑棋走3位，白方走4位又提回「劫」，黑5位「斷」，要吃右邊的棋。白6並不同意這種交換，黑7又提回「劫」，白8打吃二子，黑9 「拐」下來，白10位「提劫」，黑11又「尋劫」，白12打吃黑兩子，黑13提回劫，白14吃提5、11兩個黑子，黑方15位「消劫」。
這是初學者打劫的實戰例子，當然，在打劫中作為「開劫」的一方要算好劫材，做為「應劫」的一方也要取得一定的實利而「打劫」。在「打劫」的過程中避免使用吃虧的劫材是十分重要的。
圖十一：圍繞著「劫」的爭奪，雙方絞盡腦汁。
黑1「提劫」，想吃掉白方五子，白2從上方企圖聯絡救援，黑下在3位態度十分堅決，切斷了白的退路。白4又「提劫」，黑5沖，著法嚴厲！白6擋住，黑7 「提劫」，白8沖，黑9擋，白棋實在沒有適當的「劫材」，就在此處斷掉。黑方終於打勝了「劫」，在11位「消劫」。白12在此處斷吃黑棋的兩個子。在這裡 的戰鬥暫不去評論，但可以看到黑棋要吃掉白方五子的決心，從「打劫」的角度講，是成功的。
圖十 圖十一
初學者一般都對打劫敬而遠之，但是不學會打劫，或打劫技術不高，就學不好圍棋，若熟練地掌握好各種打劫的本領，就會覺得打劫是非常有趣的。圍棋之所以吸引了好些愛好者，「打劫」也是吸引人的緣故之一。
練習題
一、白先
二、白先
一題圖 二題圖
三、黑先
在這個圖形中還能不能對白棋的眼位進行威脅？
四、黑先
學過「死活」的讀者可以看得清楚，黑方角上沒有兩個真眼，想想辦法，還會不會有生路？
黑方須利用圖中的劫材去打劫，使這塊黑棋逃出虎口，請在二十分鐘內找出答案。
三題圖 四題圖
練習題答案
一、正解圖
圖1：白1可吃掉黑棋三子這是看一眼便知道的簡單事情。
圖2：黑棋可以運用「反提」的手段，馬上提掉白方兩子。
一題解圖一 一題解圖二
二、正解圖
圖1：白方只有走1位，才能吃掉黑方兩子，黑方也只有在此處突出，黑2位吃掉白一子謀生。
圖2：白於3位終於吃掉了黑棋三子，這可能是非常有趣的「打一還三」。這只是剛剛開始，接下來黑方也有手段。
圖3：黑方在4位又可反提一子，最後成為如此圖形。這才是這道題的最後定形，在這一過程中，連續的幾個圖形都是不可缺少的組成部分，而回提的手法有三次。
二題解圖一 二題解圖二 二題解圖三
三、正解圖
黑1是利用「打劫」給白棋以致命打擊，假如白屈服地在A位粘上，這塊棋就死了，否則就只有打劫。
三題圖解
四、正解圖
圖1：黑方利用「打劫」謀求生路，是最善的著法。黑1「撲劫」白方2位「提劫」，這時就要靠劫材來決定這一局部。
圖2：黑3這一著是經過10分鐘左右的計算得出的最佳「妙手」。
白不論從A位還是B位打吃，黑方都去「提劫」（這裡有劫材的關係）
四題解圖一 四題解圖二
圖三：這時劫在黑方手中，白方也必須要找「劫材」，白在1位有「劫材」，黑只能在2位粘住，這種地方「劫」只能打勝，若粘住，白在2位提吃一子，被包圍在裡面的黑棋依然是死棋。
圖4：當白又「提劫」時，黑1冷靜地卡打，白棋只能2位提，黑方提劫，白方沒有「劫材」了，黑方漂亮地吃白兩子做活。
四題解圖三 四題解圖四
圍棋常用術語(一)
圍棋術語是圍棋的專業語言，如果對它一無所知，不懂圍棋術語，就不能掌握圍棋的基本知識，就看不懂圍棋專業書籍，聽不懂高級棋手對棋的分析和評解，等等。
所以，掌握圍棋術語是十分重要的。
圍棋從我國古代發展到今天，已有幾千年的歷史，產生了幾百個專業術語，我們現時能瞭解到的術語就有四百多個，初學者不易一下子掌握那麼多，我們這裡只講一些簡單的常用術語。
一、長與立
「長」是緊靠著自己在棋盤上已有的棋子繼續向前延伸行棋。
圖一：黑1就是「長」。
「長」一般用於與對方接觸交戰的時候，便於將已方的子連成一片，更好地攻擊對方。
「立」與「長」有著微妙的差別，「立」主要是指向緊靠著自己原有的在棋盤上的棋子方向向下或向邊線方向的行棋。
圖二：黑1緊靠上邊的黑棋，向下、向邊線方向行棋，被稱為「立」。
圖一 圖二
二、關 「關」是指與自己在棋盤上的原有棋子隔一路行棋。
圖三：對於黑方原有的一子來說，黑1就叫「關」。
同樣，對於左邊上的白方原有一子來說，白2也叫「關」。
圖三
三、沖
「沖」是指緊靠著自己在棋盤上原有的棋子向對方的「關」形中間的空交叉點處行棋。
「沖」經常是運用自己強的一面去阻擊對方，將對方的棋分成兩塊，以利於尋找機會消滅對方。
圖四：這是黑1衝過時的圖形，黑1把白「關」形的兩個棋子分開了。
圖四
四、跳 跳的形狀與「關」形是相同的，都是在與原有棋子隔一路的位置上行棋。
但一般情況下所說的關是含有向寬闊地帶或中腹擴展的意味，而「跳」則一般用於雙方對局彼此接觸交戰的時候，為逃出己方的孤子或者追殺對方薄弱的棋最常用到它。
例如：圖五中的黑1「跳」出是為鞏固自己、攻擊對方，圖六中的白1的「跳」是在雙方交戰時的手段，它是相對於白原有的一子來說的。
圖五 圖六
五、尖
在己方原有棋子的斜上或斜下一路處行棋稱為「尖」。
對於圖七中原有的白一子來說，無論白是在A、B、C、D的哪處行棋，都可叫做「尖」。由於尖的步調較小，人們也習慣地稱它為「小尖」。
在實戰中，尖是一種很堅實的下法，通常它的棋形不會太壞。
圖八中的棋形是以後下棋常用到的圖形，以後還詳細介紹，這裡的白1尖是有深意的一著，它相當堅實。
圖七 圖八
六、飛 飛也叫「小飛」，是指在原有棋子的呈「日」字形的對角交叉點處行棋。
圖九：相對於圖中原有的白一子來說，無論白方在A、B、C、D、E、F、G、H這些字母所代表的位置的任何一處行棋，都可以稱其為「飛」。飛的形式還有「大飛」。它是指在原有棋子呈「目」字形的對角交叉點處行棋。
圖十：白▲就叫白原有一子的「大飛」。
同樣，假若白方今後在A、B、C、D、E、F、G處分別行棋，也叫做大飛。
「飛」最特殊的形式是「象步飛」。「象步飛」的形狀很像中國象棋中「象」的走法，因此而得名。
「象步飛」是在原有棋子呈「田」字形狀的對角空交叉點處行棋。
圖十一：相對於白原有的棋子，白▲一子就是「象步飛」，假若白棋行在A、B、C三點中的任何一處也可稱作「象步飛」。
圖 九 圖 十 圖十一
七、鎮 圖十二：白▲相對白星位的一子來說是「飛」。那麼，白▲相對於黑原有的一子來說是什麼呢？這就是「鎮」。
鎮是一方的棋子行在另一方向中腹關起的位置，這手棋叫「鎮」。
圖十三：白▲一子對黑一子叫做鎮。「鎮」是阻擋對方向中央發展，攻擊對方薄棋，削減對方勢力的重要手段。
圖十二 圖十三
八、掛
「掛」也稱掛角，是佈局常用的行棋方法。
掛就是在佈局時，一方已有一子佔角的情況下，另一方在其附近相差一、二路的位置上行棋，掛是為破壞對方完全佔有角部而與對方分佔角部的主要行棋方法。在三 線上行棋的掛，叫「低掛」，在四線上行棋的掛，一般叫「高掛」。高掛、低掛，再按橫向區分可分為一間高掛、二間高掛、一間低掛、二間低掛、小飛掛、大飛掛 等。
圖十四：對黑原有角上一子，白▲一子叫「一間低掛」，也可以叫「小飛掛」。
圖十五：對黑星位原有的一子，白▲一子可稱「大飛掛」，也可稱「二間低掛」。
圖十四 圖十五
九、夾
「夾」是對局的一方用兩子將另一方的棋子夾在中間的行棋方法。
圖十六：對白一子來說，黑△一子形成對白的「夾」。這種緊靠對方棋子的「夾」，也叫「緊夾」。還有寬一路的「夾」，寬二路的「夾」等等。
寬一路的「夾」叫「一間夾」，寬二路的夾叫「二間夾」。
圖十七：黑△一子就是對白子的「一間夾」，若放在A位叫「二間夾」，B位叫「一間低夾」。
圖十六 圖十七
還有一種「夾」，叫「反夾」，是指當一方棋子被另一方夾住時，被夾的一方從對方棋的另一側再夾對方一手棋。
十、斷 「斷」也可稱「切斷」，是直接切開對方棋與棋之間聯絡，使對方的棋分散開的行棋方法。
圖十八：黑△一子將白◎和白角上的二子分斷成兩片棋，使對方的棋失去聯絡，從而在攻擊中得到便宜。
圖十八
十一、跨
跨是對局的一方在有周圍棋子援助的情況下，將己方的棋插到對方小飛的棋形中。
圖十九：白▲一子就是對黑方的「跨」。
圖十九
跨有時用於切斷對方聯絡，所以有「跨斷」的用語，但這並不是絕對的，「跨」有時也是僅僅為了行棋的需要，根據情況而定的。
十二、空
「空」是指圍成的地域。
圖二十：被白棋圍住的角部空地有十四個空交叉點，這些交叉點基本上已經屬於白方所有，黑方不容易侵入進去，這樣的地域叫「空」。
圖二十
思考題
1.「長」與「立」有什麼區別？圖中的黑△一子是「長」還是「立」？
2.「關」與「跳」有什麼區別？思考圖二中的黑棋怎樣行棋是「關」，怎樣行棋是「跳」？
思考題圖一 思考題圖二
3.什麼是「沖」？試舉例說明。
4.「尖」與「飛」有什麼區別？「飛」有哪幾種？
思考圖三中的白▲一子是飛還是尖？相對於哪個子來說的？要全面考慮白▲一子對盤上其他四個棋子的位置關係。
5.什麼是「鎮」？「鎮」的一般目的是什麼？思考圖四中白方將下在哪兩處才能分別對黑◎一子和黑△一子形成「鎮」的形狀。
思考題圖三 思考題圖四
6.什麼是夾？什麼是反夾？
7.什麼是斷？思考圖五中黑怎樣斷開白棋，使白棋變成兩塊？
思考題圖五
圍棋常用術語(二)
一、虎 「虎」是在原來棋盤上呈尖形二子白▲點(見圖一)的基礎上，再下一著，使之構成「品」字形狀。
虎口就是虎形的三子由三面圍攏中的那個空交叉點。A點就是虎口(見圖二)。虎口朝上方也就是朝中央則叫上虎，虎口朝下，確切地說是朝邊角則叫下虎。
雙虎，就是由三個棋子構成了兩個斷點，三子呈連續小尖狀，(黑△點)使其下一著棋可同時形成兩個虎口(見圖三)。
虎在對局中可聯絡、防斷又可以用來活棋，所以掌握虎這個基本手段，就可以在對局中化險為夷了。
圖一 圖二 圖三
二、刺
「刺」的意思就是下一著棋，直接針對對方的斷點或相當薄弱的環節，促使對方必應。刺含有先手的意味，顯得很有緊迫感。
圖四中白1刺，黑2只好接住了。按照圖形來看，刺也就是讓棋子在對方虎口外面著子，下一手棋將要進入虎口切斷對方的聯繫。
在對局中「刺」這一手段很重要，在攻擊中起著追殺、破眼的多種作用。也可利用這一先手補強自己。
圖五：1刺、黑2粘，白先手補強了白▲二子的聯絡。
圖四 圖五
三、托 「托」的基本意思也就是指在邊角上於對方棋子的下邊落子。圖六中的黑1就是托。托含有多種用途。可適用於托角、托邊、托渡。具有佔地、攻擊、聯絡的多種意義。
托角也就是從外部向角內採用「托」的著法。意思在於分佔對方角裡的地域。也就是要佔地。(見圖七)
圖六 圖七
托渡就是指用「托」的著法兼起著沿著邊路渡過的作用，也就是利用「托」的手段起聯絡的作用。
圖八中的黑1托，就是要聯絡白▲二子兩邊的黑棋(見圖九聯絡後的黑棋)。
圖八 圖九
圖十白1托，目前還沒有什麼明顯目的，而是看黑怎樣應付後等待最佳時機，侵入黑三子構成的陣勢。
圖十
四、退
「退」是一種常用的手段，其基本意思是在棋盤上雙方棋子相互接觸時，將被對方棋子擋住的己方棋子向己方原來的方向退回一步。
圖十一中的黑◎一子擋住了白方的白▲一子，所以白1向後，也就是向原方向退了一著。
圖十一
五、碰
碰的意思是在棋盤上緊挨著對方棋子的地方單獨下一子，以試探對方怎樣應付和追求變化的意義。有時與術語「靠」通用，不同的是「碰」習慣於單獨一子深入。
圖十二：黑1一子單獨下在白方▲一子的旁邊，這就是碰。
「碰」在對局中的作用也很大，它可以試探對方虛實、強弱，可以用於侵入，可以利用碰來完善己方棋子的形狀。如使局勢複雜的話，還可以利用碰來尋求變化。
圖十三：白1一子碰在黑△子旁邊，以靜待動，以求在複雜的變化中佔得先機。
圖十二 圖十三
六、壓
「壓」顧名思義也就是在對方的棋子上面緊挨著下子；多數是將對方棋子壓在低位的著法。圖十四中黑1就是在白▲子上邊著棋，而且是把白棋壓在低位。
在棋盤的低位連續壓數子，叫做連壓。圖十五中白1壓、黑2長、白3壓、黑4長、白5再壓，連續把黑棋壓在低位，這種形式就叫做連壓。
圖十四 圖十五
壓的作用主要是為了張勢、出頭，把自己棋走得厚實、強大。
七、爬 爬的意思是指一方的棋子在對方的壓迫下，沿著邊上低位也就是一線或二線的位置上長。圖十六中黑1爬就是在白▲二子的壓迫下，二線上的長。
圖十六
爬可以用於做活、聯絡、佔地、搜根等。
八、接
「接」就是指將可能被對方分開、切斷的棋子連成不可分割的整體。也就是說，自己下一著棋能護住自己棋子的斷點的著法就叫做接。
圖十七中的白1護住了自己的斷點，使白▲二子連成了不可分割的整體。
把被對方打吃的棋子與己方的棋子一起接起來，也是接的一種形式。如圖十八中的白1接，接住了兩處白棋，也含帶粘住了被打吃的白▲一子。
圖十七 圖十八
接是較簡單的一種手段，但在對局中卻很重要。掌握了接，就會使己方的棋子連貫，免受對方的攻擊。
九、頂 「頂」就是頂撞對方的棋子的著法，換一種說法就是在對方棋子行棋方向的棋子的頭上下子(如圖十九)。圖中的黑1與白▲一子碰撞在一起，並在白方前進方向的 棋子頭上走了一子，所以叫頂。如圖二十中的黑1就和白▲一子在同一路上撞在一起，並有黑△一子的接應，所以黑1也叫做頂。
圖十九 圖二十
頂的特點是結實、厚重、具有先手意義。
頂的形式很多，有尖頂、鼻頂等。圖二十一中的白1頂叫做尖頂，因為白1與白▲一子形成「小尖」狀。
圖二十二中的白1頂則為鼻頂。在方形棋子正前方的頂一般都叫做鼻頂，鼻頂多是利用對方棋形笨拙、凝重才施展的，它比一般的頂更具威力。
圖二十一 圖二十二
十、並
「並」就是在棋盤上原有的棋子旁邊的同一線路上緊貼著下子。
「並」一般都用於加強自己和連接時。圖二十三中的黑1「並」，就是為了讓自己角邊上的棋強硬起來，不會被白壓住頭。
圖二十三
十一、扳 當棋盤上雙方棋子並排緊貼在一起時，在對方的棋子的頭上著子，就叫做扳。如圖二十四中黑1扳，就是在雙方棋子並排緊貼在一起，走在白▲二子的頭上。
圖二十四
扳也可以說成是棋盤上的雙方棋子相互靠緊時，在原來的己方棋子的斜對角交叉點處下子，阻止對方的棋子向前繼續長出的下法。
扳的用途很廣泛，可以用在阻止對方向前長，可以用在連接上，也可用在佔地、分斷對方上等等。
十二、擋
「擋」的意思也就是直接阻擋對方侵入自己的地域或防止對方棋子衝出包圍時，用己方棋子緊靠住對方的棋子的行棋方法。
圖二十五中的黑1就是為了阻擋白棋侵入自己邊上地域的下法。
如圖二十六中的黑1擋，就是為了不讓自己包圍住的白五子衝出去。
圖二十五 圖二十六
術語「擋」是維護己方利益時常見的一種手段。初學者掌握之後，可在護空、吃棋方面有很大的提高。
十三、雙 「雙」是一個比較簡單的術語，就是由兩個單關挨在一起，所以又叫雙關。也可以說成是兩個並列的關。
雙的作用大都在為防止對方分斷自己的棋時採用。如圖二十七中的黑1雙就是為了不讓白▲一子斷開黑棋。
圖二十七
雙的形狀厚實、堅固，是常用的補斷方式。棋諺說：「雙關似鐵壁」就是這個道理了。
十四、擠 「擠」是從原來就有的己方棋子出發，繼續向敵子集中的地方插進去，使對方原本連結的棋形出現斷點或別的毛病，也就是促使對方補棋，有先手的意思。如圖二十八中的白1擠，使黑棋出現了A位的斷點，黑必須再補連一手。
擠在對局中多是試探性的著法，還有嚴厲的擠，也就是如圖二十九中的白1擠，黑棋出現了A, B兩處斷點，使白棋必得一處。這時擠是相當厲害的，在中盤戰鬥中這樣的手段千萬不能忽略。
圖二十八 圖二十九
十五、封
「封」是指封鎖敵方棋子向外部發展的著法。
封在對局中的作用很大，有利於形成自己的勢力，可以用於攻擊、吃棋.、阻止對方發展。如圖三十中的封，既防止了白棋向外發展，又形成了自己的黑勢。
圖三十
黑1封住了白六子的發展後所形成的左下角勢力強大，由此看出封的作用很大。如能最大效率地運用封這一手段，可以在中盤、佈局時下得得心應手。
十六、點
狹義的點簡單地解釋為下一著棋可破壞對方的眼位。如圖三十一中黑1點後，白就無法做活了，它大多數用在死活上。
廣義的點範圍很廣，在對局中有如下幾種形式：
1.如圖三十一中所講的破眼時的點。
2.可以用來窺視對方的斷點或「薄弱環節」，以達到藉機促使對方棋形儘早固定，以免將來多變的作用。如圖三十二中的黑1、3連點，使白棋成為一條「棒」狀，凝重少變。而自己卻藉機整形。從此圖可以看出利用點可以達到很多目的。
圖三十一 圖三十二
3.在對方陣勢中，作試探。如圖三十三中的黑1點，看白如何應付後再做打算，是以靜待動的好著。
4.侵略對方的陣地，從深處入手，非常嚴厲。如圖三十四中的黑1侵分了白棋的角地，並搜取了白棋的根據地。
圖三十三 圖三十四
5.點還有一種說法是指棋盤上的具體交叉點。如：好點、要點等。
思考題
1.圍棋術語中爬和退有什麼區別？請分辨圖一中的黑1是爬還是退。
2.圍棋術語中的托和碰有什麼區別？請分辨圖二中的黑1是托還是碰。
圖一 圖二
3.在「圍棋術語(二)」中講的圍棋術語裡有哪些可以在連接時用？
4.圖三是運用術語中哪一種手段，黑可吃白▲三子？
5.運用術語中的哪一種手段可先手補強黑方兩子(圖四)？
圖三 圖四
練習題
一、圖一中黑1的扳有什麼作用？
二、圖二中黑1的點有什麼作用？
圖一 圖二
練習題答案
一、作用是為了多佔角裡的地域。(見圖一)
二、圖中的白1點是為了分佔黑棋角裡的地域。(見圖二)
圖一 圖二
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